Je me (dé)forme régulièrement, pour nourrir à la fois ma soif d’apprentissage et mes propositions. Après une vingtaine d’années d’expérience, je peux ancrer sereinement que je me reconnais dans les valeurs, méthodes et pratiques de la pédagogie critique, et dans une approche/lecture systémique des situations.
Je m’inscris également dans une approche située, en identifiant et visibilisant “d’où je parle” (privilèges et/ou oppressions vécu·es, biais, grilles théoriques, etc) lors de mes accompagnements, et en donnant une place centrale aux subjectivités et expertises des personnes/groupes que j’accompagne, en articulation avec une lecture systémique.
Les émotions sont également prises en compte, voir “explicitement mobilisées” selon les modalités d’accompagnement, car elles constituent de précieux indicateurs des fonctionnements individuels et/ou collectifs.
Partant de là, j’accompagne donc sur un plan individuel, collectif et systémique à prendre du recul, à identifier et mieux comprendre ce qui nous régit et à trouver les marges de manœuvres pour (re)gagner du pouvoir d’action, que ce soit sur nos manières d’interagir au sein d’un collectif, ou bien pour se sentir plus autonome, confiant·e et/ou outillé·e au quotidien (cf mes activités détaillées).

Mes activités :
– Accompagnements et Formations sur les oppressions systémiques (sexisme, racisme, homophobie, transphobie, validisme, classisme…) auprès d’équipes existantes ou en inscription individuelle, avec #LesPiedsDansLePlat (co-porté avec Anse DELINOTTE), qui visent à initier/poursuivre une mise au travail au long court autour des conflits structurels présents de fait dans tous les groupes, pour plus d’inclusivité et de justice sociale,
– Analyse des Pratiques Professionnelles (APP), méthode APEOS®
– Analyse/diagnostic externe (tensions, enjeux de pouvoir, pouvoir d’agir et soin au sein d’une organisation..) et accompagnement au changement,
– Initiation à la mécanique vélo (en tant que telle, ou comme “prétexte” pour gagner en pouvoir d’agir et travailler les dynamiques collectives),
– Conférence gesticulée "En roue libre ! Pédaler hors de l'hétéroCis-tème peut parfois le faire dérailler",
– Animation d’ateliers d’éducation populaire